Boletín Iberoamericano de Teatro 09

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I Foro Internacional de Investigadores y Críticos de Teatro para Niños y Jóvenes

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Descripción

I Foro Internacional de Investigadores y Críticos de Teatro para Niños y Jóvenes

Boletín Iberoamericano de Teatro 9
• Una nueva publicación (Editorial)
• Nota del Editor
• I Foro Internacional de Investigadores y Críticos de Teatro para Niños y Jóvenes
• Introducción.
• Programa general.
• Ponencias en español.

  • Introducción. Nicolás Morcillo
  • El premio de Investigación “Juan Cervera”. Nicolás Morcillo
  • Tabúes en Teatro para niños y jóvenes: Una introducción. Manon van de Water
  • Los temas tabú en el teatro para niños y jóvenes. Jorge Dubatti y Nora Lía Sormani
  • Infancia, Tabú y Lenguaje (Poético). Guillermo A. Dillon
  • El ogro del silencio en Malas Palabras. Un análisis de la obra de Perla Szuchmacher. Carla Rodríguez
  • El tabú del niño ciudadano en Belgrano hace bandera y le sale de primera de Adela Basch. Melania Torres Williams
  • Temas Tabú en el teatro para niños: Entre la teoría y la práctica. Evelyn Goldfinger
  • Interfiriendo con la inocencia. Claudia Chidiac
  • De la alfombra mágica al fregadero. David Broster
  • ¿Son los adultos la razón por la cuál los tabúes se sostienen en el teatro para niños y jóvenes?. Katrine Karlsen
  • Los libertarios y su posición frente al teatro para niños. Ante la ruptura de los tabúes. Carlos Fos
  • La profunda huella de los tabúes. Araceli Guerrero
  • Ser cuadrado en un mundo redondo, redondo. Silvina Patrignoni
  • Ready for life: Programación de teatro para niños de dos a cinco años. Amy Susman-Stilman, Shanon Rader y Maria Asp
  • El tabú de la tristeza. ¿Por qué nos asusta que los niños se asusten?. Finegan Kruckemeyer
  • Inmigración ilegal ¿En escena…y para niños?. Manuel A. Morán Martínez
  • El teatro para niños avanza hacia la realidad cotidiana. María de los Ángeles Sanz
  • Los temas tabú en el teatro para niños de comienzos del siglo XX. Susana Llahí
  • Recuperar la palabra. El teatro para adolescentes como una forma de construcción de identidad. Alejandra Varela
  • Conclusiones. Manon van de Water

• Papers in English

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